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Une heure dite vie de classe est incluse dans
l’emploi du temps des élèves de la 6è à la terminale.
Aucun professeur n’est titulaire de cette heure.
Sous la responsabilité du Prof. Pcpal
1 heure par quinzaine en
collège, 10 heures annuelles en lycée
Le contenu de l’heure de la vie de classe est proposé par la classe elle même ou par un adulte avec l’accord de la classe.Parmi ces contenus, entre autres :
En un mot, l’heure de vie de la classe est une heure de formatrice et ouverte sur la vie, une heure de préparation à la citoyenneté.
L'an dernier, 53% des collèges ont organisé des
heures de vie de classe dans toutes les classes du collège, 32% dans
quelques classes et 15% dans aucune. Dans l'enquête de 1999, on avait
remarqué que les principaux s'impliquaient beaucoup personnellement dans
la mise en place de ces heures et que leur principal obstacle était leur
non-rémunération.
86% des lycées ont organisé l'an dernier des HVC. Seulement 50%
des proviseurs disent que ces heures ont permis une meilleure participation
des lycéens à la vie de l'établissement.
François Régis Guillaume, DPD, Note d'information de février.
"Quel dispositif peut se targuer de se voir officiellement
inscrit à l'emploi du temps des élèves, au collège
et au lycée, au coté des heures d'enseignement disciplinaire ?"
Les auteurs replacent ainsi l'importance que les instructions ministérielles
ont voulu donner aux heures de vie de classe, entrées dans les collèges
en 99-2000. Le groupe classe est ainsi renforcé au coté des disciplines.
Plus qu'une base théorique ce livre se veut un guide pratique, articulé
autour de la définition des enjeux de ces séances et de la description
de l'approche fondée sur une pédagogie de la situation. Quatre
dimensions fondamentales : vivre en collectivité, réaliser des
apprentissages, poursuivre son projet personnel, participer à la vie
de l'établissement. Des fiches méthodologiques et des tableaux
récapitulatifs permettent de trouver des repères pour construire
le projet pédagogique sur l'année.
Heures de vie de classe. Concevoir et animer, Xavier Papillon et Gilles Crosson,
Chronique Sociale (198 p.)